洙泗學(xué)田，是濟寧市首家勞動實踐基地,，課程設(shè)計由山東師道研學(xué)旅行研究院全面實施，基地位于魯國故城曲阜城東北4公里處,，坐落在著名文化遺產(chǎn)洙泗書院正南門88米處，占地面積約20000多平方米,。擁有高素質(zhì)員工60余名,，其中專科學(xué)歷80%,，本科及以上學(xué)歷60%,，是一所面向全國的中小學(xué)生勞動實踐教育基地�,；�地集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光,、科普教育、農(nóng)耕體驗,、田園采摘,、餐飲住宿于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園。委托教育部課程專家組,，圍繞綜合實踐活動需要,，科學(xué)編寫了近80余個課程體系。先后被山東省教育廳,、發(fā)改委,、文旅廳授予“山東省中小學(xué)生研學(xué)基地”；被山東省精品旅游促進會授予“山東精品研學(xué)旅行示范單位”（全省30家）等榮譽稱號,，先后承接各級各類學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)11萬余人次,。近年來,，學(xué)田立足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，依托園區(qū)優(yōu)質(zhì)自然資源和便利配套設(shè)施,，積極發(fā)揚“讀萬卷書,、行萬里路”的教育傳統(tǒng),，探索運用教育源于生活、教育源于社會,、教育源于自然的教育模式,，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，建立起科學(xué)的勞動實踐教育和綜合實踐教育實踐課程體系,。以實踐教育理念為指導(dǎo),，采取相應(yīng)的研學(xué)保障措施，明確綜合實踐教育創(chuàng)新目標(biāo)和評價方式,，不斷叫響了洙泗學(xué)田勞動實踐教育品牌,。洙泗學(xué)田勞動實踐教育基地緊扣立德樹人教育目標(biāo)，秉持體驗性突出特點,，積極與區(qū)域內(nèi)重點學(xué)校合作探索,，結(jié)合本地傳統(tǒng)文化和特色農(nóng)業(yè)文化，不斷豐富課程改革內(nèi)涵,，促成綜合實踐教育和學(xué)校課程的有機融合,，形成了科學(xué)的勞動實踐教育模式。洙泗學(xué)田先后被山東省教育廳,、發(fā)改委,、文旅廳授予“山東省中小學(xué)生研學(xué)基地”（第四批）；被山東省精品旅游促進會授予“山東精品研學(xué)旅行示范單位”（全省30家）等榮譽稱號,，先后承接各級各類學(xué)校,、培訓(xùn)機構(gòu)11萬余人次、洙泗學(xué)田各項工作得到穩(wěn)步發(fā)展,。綜合實踐課程內(nèi)容創(chuàng)新設(shè)計（研究院專家指導(dǎo),，課程研究中心實施）洙泗學(xué)田勞動實踐教育基地緊扣立德樹人教育目標(biāo)，秉持體驗性突出特點,，積極與區(qū)域內(nèi)重點學(xué)校合作探索,，結(jié)合本地傳統(tǒng)文化和特色農(nóng)業(yè)文化，不斷豐富課程改革內(nèi)涵,，促成綜合實踐教育和學(xué)校課程的有機融合,，形成了科學(xué)的勞動實踐教育模式。一,、組織建設(shè)根據(jù)綜合實踐教育活動的特點,，洙泗學(xué)田依托山東師道研學(xué)旅行研究院專家隊伍，專門成立了課程研發(fā)工作小組,，內(nèi)設(shè)綜合部,、課程部、后勤部,，全面負(fù)責(zé)基地課程設(shè)計,、經(jīng)費支出,、安全保障、家校溝通等,，強化各方交流配合,，有效形成合力。綜合部全面統(tǒng)籌研學(xué)營銷管理與創(chuàng)新,，負(fù)責(zé)課程的頂層設(shè)計與實施,，對外聯(lián)系相關(guān)部門，爭取政策和資源支持,。課程部負(fù)責(zé)課程的前期調(diào)查,、論證、策劃及擬定方案,，研學(xué)教師的培訓(xùn)教育等,。后勤部負(fù)責(zé)保障課程的順利實施，用車,、用餐,、住宿、收費等安全預(yù)案,，維持綜合實踐教育秩序,，保障安全。二,、課程優(yōu)化課程開發(fā)是保證學(xué)生校外實踐活動質(zhì)量的關(guān)鍵因素,，曲阜洙泗學(xué)田結(jié)合本地實際，根據(jù)教育部2017年9月25日頒布的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》,，推出了“345”勞動實踐活動課程體系,，全面具備明確的教學(xué)目標(biāo)、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,、規(guī)范的實施過程和科學(xué)的評價體系,，有效滿足學(xué)生校外綜合實踐活動課程的需求。（一）明確綜合實踐活動的教學(xué)目標(biāo)綜合實踐活動教學(xué)目標(biāo)要達到研和學(xué)的平衡,，主要從課程目標(biāo)的設(shè)計類型四個方面來呈現(xiàn),。第一是知識性目標(biāo)。實踐活動中學(xué)生獲得的知識跟其它學(xué)科教學(xué)不同,，不再局限于對學(xué)生進行純粹書本知識的傳授,，而是讓學(xué)生跟著課本參加實踐活動，在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)和獲得各種能力,。第二是能力性目標(biāo),。實踐活動課程中的能力目標(biāo)，不是單一維度的,，而是多維度的綜合能力,。既有認(rèn)知與思考能力、也有發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力,，更有社會參與合作能力,。第三是情感體驗和價值態(tài)度目標(biāo)。實踐活動課程內(nèi)容的呈現(xiàn)要能引領(lǐng)學(xué)生進行深度的思考和體驗,，在學(xué)習(xí),、參觀、游覽,、體驗中對涉及到的情感,、態(tài)度、價值觀進行科學(xué)認(rèn)知,，從而獲得預(yù)期的情感體驗和價值態(tài)度,，而這也是學(xué)生在實踐活動課程體驗過程中的重要目標(biāo)維度。第四是核心素養(yǎng)目標(biāo),。目前國家制定的核心素養(yǎng)的框架由文化基礎(chǔ),、自主發(fā)展、社會參與三個方面構(gòu)成,，體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于人的自主性,、社會性、文化性等本質(zhì)屬性的觀點,，整合了學(xué)生個人,、社會和國家三個層面對學(xué)生發(fā)展的要求。（二）雙向備課,，對接提升第一步是分別備課,。基地和學(xué)校圍繞研學(xué)旅的目標(biāo)和課程框架中所確定的主題,，分別組織相關(guān)人員進行備課,。包括內(nèi)容設(shè)計、實施流程,、人員分工,、課程保障、安全預(yù)案等,。第二步是對接提升,。綜合實踐教育基地和學(xué)校對接各自的課程設(shè)計方案，進行深度溝通,、研討,，取長補短。并組織相關(guān)人員來到基地現(xiàn)場，按照聯(lián)合研發(fā)的課程教案,，模擬學(xué)生的身份,，進行全流程的體驗，查漏補缺,，完善教案,。（三）開展“345”實踐課程體系“3”指的是“自主性、社會性,、文化性”核心素養(yǎng)目標(biāo)“4”指的是“基礎(chǔ)學(xué)力,、實踐活動、潛能開發(fā),、創(chuàng)意物化”四類教學(xué)形態(tài),。“5”指的是在教學(xué)過程中要體現(xiàn)“德,、智,、育、美,、勞”五個教育要素,，形成主動、互動,、生動,、靈動的課堂樣。

成都農(nóng)場樂翻天,，坐落于成都市金堂縣趙鎮(zhèn)石子嶺社區(qū)15組46號,，是一個占地約400畝(首期200畝)，以觀光農(nóng)業(yè),、創(chuàng)意農(nóng)業(yè),、體驗農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)科普和青少年勞動教育為一體的青少年活動營地,。農(nóng)場樂翻天地處有“天府花園水城”之稱的金堂,，東臨中江，西連青白江,、龍泉驛,，南靠簡陽，北接廣漢,，距離金堂縣城約5公里,，距離成都市中心區(qū)域約1小時車程，交通便利,，具有良好的區(qū)位優(yōu)勢,。2018年7月被金堂縣婦聯(lián)授予“金堂縣家庭教育親子研學(xué)實踐基地”稱號,，2018年9月被四川省婦女兒童頻道《光影星寶貝》欄目組指定為拍攝基地，2019年3月在四川省“315”專題宣傳活動中被評選為“優(yōu)質(zhì)誠信示范單位”,，2019年9月被成都旅游協(xié)會研學(xué)分會授予副會長單位,，2020年12月成功入選由成都市文化廣電旅游局主辦的成都市第四批“新旅游.潮成都”主題旅游目的地。樂翻天充分利用金堂的區(qū)域特色,、產(chǎn)業(yè)配套,、生態(tài)環(huán)境、自然風(fēng)光和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等多方面的綜合優(yōu)勢,，以風(fēng)格獨具的“農(nóng)”字為特色來進行場景設(shè)計，以農(nóng)事體驗和農(nóng)耕文化為核心吸引物,，突出對農(nóng)耕元素的挖掘和展現(xiàn),，努力打造一個集創(chuàng)意、觀光,、體驗于一體的新型體驗式農(nóng)場,，讓對傳統(tǒng)農(nóng)耕文化陌生的現(xiàn)代都市孩子有了一個了解農(nóng)業(yè)、了解農(nóng)村,、了解農(nóng)民的平臺,。同時，樂翻天以空間創(chuàng)新帶動產(chǎn)業(yè)優(yōu)化和鏈條延伸,實現(xiàn)農(nóng)業(yè),、文旅與教育的深度融合,成為鄉(xiāng)村振興,、實現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化和新型城鎮(zhèn)化聯(lián)動發(fā)展的一種新模式。園區(qū)目前由耕讀園,、耕作園,、農(nóng)耕年華、滑草場,、水上世界,、陸地王國、萌寶樂園,、攀爬谷,、滑草場、兒童游樂場等功能區(qū)組成,，項目新穎,，設(shè)施齊全，景色宜人,，是廣大中小學(xué)生進行研學(xué)實踐,、體驗美麗鄉(xiāng)村生活、開展團隊活動以及接受勞動教育的好場所,。自2016年,，教育部等11部門聯(lián)合出臺關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的文件以來,，研學(xué)旅行作為教育新形式、旅游新業(yè)態(tài),，在很多地區(qū)開展的如火如荼,，成為文旅行業(yè)引流的新亮點。我們抓住這一機遇,，“農(nóng)業(yè)+研學(xué)旅行”融合發(fā)展,，全面推進項目品位提升和業(yè)態(tài)升級。2018年,，園區(qū)接待學(xué)生研學(xué)團隊突破10萬人次,；2019年，園區(qū)接待研學(xué)團隊突破15萬人次,。我們將進一步豐富研學(xué)內(nèi)容,，充分挖掘和整合園區(qū)的資源優(yōu)勢，構(gòu)建體系化的研學(xué)課程與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，拓展客戶群體,，并依托先進的教育理念、新穎的活動項目,、強大的師資隊伍,、嚴(yán)密的組織流程、安全的保障體系,，努力把最優(yōu)質(zhì)的研學(xué)資源和服務(wù)送給孩子們,。

11月9日，山東招遠黃金博物館,、淘金小鎮(zhèn)景區(qū)迎來北京研學(xué)游團隊,，近100名學(xué)生在中國金都山東招遠了解黃金的歷史，感悟黃金文化,，并在充滿宋朝文化氣息的淘金小鎮(zhèn)景區(qū)研學(xué),。　　招遠淘金小鎮(zhèn)景區(qū)積極推進旅游與文化,、教育等產(chǎn)業(yè)的融合,，結(jié)合自身特色，研發(fā)出一批“寓教于樂,、知行合一”的特色研學(xué)旅游產(chǎn)品,，其中，以黃金文化為核心的旅游產(chǎn)品,，廣受學(xué)生歡迎,。　　招遠黃金博物館,、淘金小鎮(zhèn)景區(qū)負(fù)責(zé)人于桂蘭表示,，他們推出的“黃金研學(xué)游”,、“淘金素拓游”等特色活動，吸引了來自國內(nèi)外近50多個旅游市場,。以“旅游”+“教育”的新模式旅游為景區(qū)贏得了眾多客源,，帶動了景區(qū)內(nèi)旅游產(chǎn)品的銷售，這也說明消費者越來越青睞高品質(zhì),、個性化的旅游產(chǎn)品,。　　招遠淘金小鎮(zhèn)景區(qū)是國家AAAA級景區(qū),，與黃金博物館一橋相連,，融黃金文化、財神文化,、市井文化和民俗文化于一體,，以場景再現(xiàn)和游客參與的方式，集中展示宋代黃金采選冶煉技術(shù),、礦工生產(chǎn)生活、黃金管理機制以及商品市場等狀況,，漫步淘金小鎮(zhèn)景區(qū)如同穿越回宋朝,，體驗大宋的繁華盛世；徜徉在黃金博物館里,，仿佛置身黃金世界,，了解古今中外的黃金知識。