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中國教育報(bào):推進(jìn)研學(xué)旅行走規(guī)范發(fā)展之路

作者:馬金祥   來源:中國教育報(bào)   時(shí)間:2024-03-25 22:10:04  

近日,,北京市教委發(fā)布規(guī)范中小學(xué)赴境外交流的相關(guān)通知,,要求嚴(yán)格審核把關(guān)研學(xué)活動(dòng),,提升活動(dòng)實(shí)效,。作為“文化+教育+旅游”的創(chuàng)新形式,,研學(xué)旅行在國家政策的積極支持下蓬勃發(fā)展,也為兒童青少年的校外實(shí)踐提供了嶄新思路,。然而,,我國的研學(xué)旅行還處于起步階段,發(fā)展水平參差不齊,,存在準(zhǔn)入門檻較低,、市場良莠不齊等問題。例如,,部分研學(xué)旅行定價(jià)隨意,、資質(zhì)不全、安全保障堪憂,,還有部分教培機(jī)構(gòu)以研學(xué)之名非法辦學(xué),。

確保研學(xué)旅行的公益屬性,是教育的需要,,也是政策的要求,。兒童青少年實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展需要研學(xué)旅行活動(dòng)的加持,在強(qiáng)健體魄,、探索世界的同時(shí),,實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的融合。優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅行能夠幫助兒童青少年在了解國情的過程中建立強(qiáng)大的文化自信,,并鍛煉獨(dú)立思考和解決問題的能力,。如何才能減輕各方顧慮,真正發(fā)揮研學(xué)旅行銜接校內(nèi)外教育的功能,?如何才能讓兒童青少年享受到真正優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅行產(chǎn)品,,研有所得、行有所獲,?

一是進(jìn)一步完善研學(xué)旅行規(guī)范化建設(shè),,健全完善相關(guān)體制機(jī)制。應(yīng)依據(jù)國家的相關(guān)政策,,將研學(xué)活動(dòng)融入義務(wù)教育“雙減”工作,,促進(jìn)行業(yè)的規(guī)范化建設(shè)。具體而言,,政府部門制定出臺(tái)研學(xué)旅行建設(shè),、接待,、管理、服務(wù)等各環(huán)節(jié)的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),,并嚴(yán)格評(píng)定等級(jí),,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。提高研學(xué)教育機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻,,加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行產(chǎn)品內(nèi)容和資質(zhì)的審查,,將安全性放在第一位,同時(shí)突出專業(yè)性,。明確研學(xué)旅行的教育性和非營利性,,積極為優(yōu)質(zhì)研學(xué)旅行提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)助機(jī)制。同時(shí),,明確學(xué)校的把關(guān)責(zé)任,,對(duì)亂收費(fèi)行為實(shí)行“零容忍”,并嚴(yán)肅追究責(zé)任,。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)各主體協(xié)同建設(shè),,統(tǒng)籌整合多方資源,打造更有針對(duì)性和更加優(yōu)質(zhì)的研學(xué)旅行項(xiàng)目,。加強(qiáng)學(xué)校與研學(xué)機(jī)構(gòu),、研學(xué)基地的聯(lián)動(dòng),將專業(yè)的教育知識(shí),、旅游資源和成熟的商業(yè)模式結(jié)合起來,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)校積極參與研學(xué)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)計(jì),使研學(xué)活動(dòng)與課堂教育緊密結(jié)合,、相輔相成,。各大研學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)研學(xué)導(dǎo)師的培養(yǎng),推動(dòng)形成“教師把控,、導(dǎo)游引導(dǎo)以及專職研學(xué)導(dǎo)師指引”的管理體系,。通過多維度的管理模式,提供高質(zhì)量,、高標(biāo)準(zhǔn)的研學(xué)旅行服務(wù),,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的積極性,,引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量地參與研學(xué)旅行活動(dòng),。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)研學(xué)教育的宣傳和普及,提升家長,、學(xué)生對(duì)研學(xué)旅行的認(rèn)知度,。研學(xué)旅行是一種新的生活方式、教育方式,、學(xué)習(xí)方式,。相關(guān)項(xiàng)目的順利推進(jìn),,離不開家長的支持和引導(dǎo)。家校形成合力,,有利于學(xué)生樹立主人翁意識(shí),,提升參與活動(dòng)的主動(dòng)性,避免把研學(xué)旅行等同于觀光旅游,。

期待在研學(xué)旅行方面形成“政府積極引導(dǎo),、學(xué)校認(rèn)真組織、家長大力支持,、學(xué)生自愿參與”的良好局面,,充分發(fā)揮研學(xué)旅行的功效,,助力兒童青少年全面發(fā)展,。

(作者系中國青少年研究中心青年組織研究所副研究員)


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