隨著新課程改革的不斷推進(jìn),，課程思想已經(jīng)成為了教育界的焦點(diǎn),，校外活動(dòng)在學(xué)校教育中的地位越來越重要,，校外活動(dòng)與課程教學(xué)不可分割,。如何將校外活動(dòng)納入新課程標(biāo)準(zhǔn)的體系之中，成為廣大教育工作者需要解決的問題,。筆者試著從課程思想統(tǒng)領(lǐng),、課程意識(shí)滲透、課程化表達(dá)以及課程結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)四個(gè)方面,，探索如何對(duì)標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校外活動(dòng)課程建構(gòu),。
一是，用課程思想統(tǒng)領(lǐng)校外教育活動(dòng)
要想讓校外活動(dòng)成為有意義的教育活動(dòng),，必須明確其教育目標(biāo)和意義,，用課程思想統(tǒng)領(lǐng)。因?yàn)樾Ｍ饣顒?dòng)是一種非正式的學(xué)習(xí)方式,，課程思想的統(tǒng)領(lǐng)可以使其具有更加明確的教育目的和指向性,，也有利于教育者有針對(duì)性地進(jìn)行課外教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估,。
例如,，在戶外拓展訓(xùn)練中，學(xué)生不僅可以鍛煉體魄,，也可通過合作,、協(xié)作等行為來提升自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。而在文藝創(chuàng)作中,，學(xué)生可以在現(xiàn)實(shí)問題中找到藝術(shù)解決方案,，展示自己的想法和個(gè)性，從而激發(fā)自己的創(chuàng)造性和想象力,。
二是,，要強(qiáng)化校外活動(dòng)的課程意識(shí)滲透
校外活動(dòng)的課程意識(shí)滲透是指將課程思想貫穿于校外活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中，使之具有更加明確和可測(cè)量的目標(biāo)和成果,。這需要教育者在設(shè)計(jì)校外活動(dòng)時(shí),，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教育教學(xué)實(shí)踐，確定學(xué)生所需掌握的知識(shí),、技能和態(tài)度,，確保校外活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)相適應(yīng)，最終實(shí)現(xiàn)校外活動(dòng)與教學(xué)相銜接,、互相借鑒,。
例如，在舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，可以將物理通過測(cè)量速度,、時(shí)長(zhǎng)、距離及其變化等效果來彰顯學(xué)科知識(shí),。在社會(huì)實(shí)踐中,，可以通過普及社會(huì)義工活動(dòng)來傳達(dá)公民責(zé)任和愛國(guó)主義精神。
三是，要落實(shí)校外活動(dòng)的課程化表達(dá)
校外活動(dòng)的課程化表達(dá)指的是在開展校外活動(dòng)過程中,，將理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用相結(jié)合,，使之呈現(xiàn)出具體、可操作的課程特征,。通過課程化表達(dá),，能夠從一定程度上加強(qiáng)校外活動(dòng)的針對(duì)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的有效轉(zhuǎn)化。
例如,，在學(xué)生參加安全知識(shí)體驗(yàn)活動(dòng)時(shí),，可以將活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分時(shí)段提煉，設(shè)計(jì)出適合不同年齡段學(xué)生的安全知識(shí)課程,，如小學(xué)的火災(zāi)逃生,、初中的心肺復(fù)蘇等等。
四是,，要重視校外活動(dòng)的課程結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)
校外活動(dòng)的課程結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)是指在校外活動(dòng)實(shí)施過程中,，將活動(dòng)內(nèi)容和形式進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)建和組織,，從而使校外活動(dòng)的整體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出更為系統(tǒng),、科學(xué)和有效的特點(diǎn)。這不僅有利于理解校外活動(dòng)的內(nèi)在邏輯,，同時(shí)可以使學(xué)生在校外活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo),。
例如，在孩子看音樂會(huì)的課程中,，可以將整個(gè)活動(dòng)劃分為預(yù)習(xí),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、體驗(yàn)深化,、思考反思等階段，從而幫助學(xué)生更好地全面了解音樂,、享受音樂,。
總體來說，校外教育活動(dòng)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課程建構(gòu)需要遵循課程思想統(tǒng)領(lǐng),、課程意識(shí)滲透,、課程化表達(dá)和課程結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)四個(gè)方面原則，以培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的綜合素質(zhì),。在校外活動(dòng)課程建構(gòu),，用課程思想來衡量校外活動(dòng)的教育價(jià)值，必不可少,；校外活動(dòng)的課程意識(shí)滲透能夠更加明確校外活動(dòng)的目標(biāo),，提高其針對(duì)性和專業(yè)性,；在校外活動(dòng)的開展中，應(yīng)將理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,，課程化地呈現(xiàn),，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)的有效轉(zhuǎn)化。最后,，校外活動(dòng)的課程結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)可以幫助學(xué)生全面掌握知識(shí),，達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。
